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      为贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育和人才工作的系列重要讲话精神，办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。大力开展中小学研学旅行活动，是贯彻落实中央教育方针的有效措施和发展途径。

     中小学生研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

      近年来，各地积极探索开展研学旅行，部分试点地区取得显著成效，在促进学生健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用，积累了有益经验。

      弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想，是研学旅行活动的开展的宗旨，也是研学旅行活动要实现的重要目的。

      从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。，研学旅行正处在大有可为的发展机遇期，要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。

    ㈠工作目标

     以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行。让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。

    ㈡基本原则

     ——教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。

     ——实践性原则。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

     ——安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。

     ——公益性原则。研学旅行不以营利为目的，对贫困家庭学生要减免费用。

     ㈢主要任务

      1.纳入中小学教育教学计划。要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

     2.加强研学旅行基地建设。根据研学旅行育人目标，结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系；要以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。教育部将建设研学旅行网站，促进基地课程和学校师生间有效对接。

    3.规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。学校自行开展研学旅行，要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。

    4.建立安全责任体系。制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。认真制定活动方案（含保单信息）和应急预案。做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。负责督促检查学生出行的车、船等交通工具。加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的安全监督。负责协调保险公司提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。

   （1）国内研学

   （2）国际研学交流

     读万卷书，行万里路。

      一次大胆远足，衍生无限可能。

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    “我希望你能遇见让你惊叹的人事，

     体会你从未有过的感觉。

     我希望你能见到其他与你观点不同的人们。

     我希望你能为自己的人生骄傲。

     如果你发现自己没做到，

     我希望你有足够的力量重新开始。”

     --《本杰明·巴顿奇事》

      国际研学旅行是一种最好最直观的方式，让我们看到真实的世界，看到不同地区、不同文化的真实生活，看到自然的伟大、生命的无穷可能。走出去，体会生命的多彩，体会到不同文化的精彩，壮大胸怀，开阔眼界。

      教育部文件指出:

      境外研学旅行应当以加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解为目的，有利于促进中小学的对外交流与合作，丰富中小学的课程内容和社会实践，增进与国外中小学学生的交流和友谊。国际理解教育的重要性在于，能够在国际交流中理解文化矛盾，包容差异，能够高效地融入世界。更能让世界认知的边界尽可能往外扩张，并加深思维层次、提升思维格局，以从容地面对未来。

     国际研学旅行积极鼓励学生到人类不同文明的文化环境中去探访并沉浸其中，通过亲自体验去学习和理解不同文化历史传统。它促进各种文明之间的对话和交流，提高语言能力，开阔视野，培养独立的人格品质，体验多元文化。

     轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

     我轻轻的招手，作别西天的云彩。

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     悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

     我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

     奔涌的泰晤士河，

     用大自然的甘露，

     滋润着伦敦的文明。

     浩瀚的博物馆，

     恢弘的议会大厦，

     繁荣的购物中心，

     时尚，与现代的完美结合，

     古典，与潮流的相互辉映，

     从中世纪到近现代-------在伦敦邂逅古典艺术和人文建筑

     ......伦敦！我来了！！！

        TOWER BRIDGE行走伦敦——英国研学，提高自身英文能力，真正浸入式体验英国文化，并与来自世界各国的国际生交流学习。体验真正的英国教学和校园文化活动。领略人类历史的伟大与创造性，体会到西方文化独特的魅力，感受到西方艺术的跨时代性与多元性。